だれに書いているのかと思い、聞いてみると、
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「おかあさんに。」
「おじいちゃんに。」
「おじいちゃんと、おばあちゃん。」
「お父さんとお母さん。」
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どんな内容を裏面に書いているのかと、見せてもらうと、
「〇〇をしてもらって、ありがとうございました。」
「〇〇につれていってもらって、ありがとうございました。」
「今年は、〇〇をがんばります。」
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きちんと来年届く年賀状ということを考えて、「今年」と書くことができていました。
メールやSNSなどでは、「情報は送ったとき」が、「相手に情報が届くとき」となっています。
少し先の「未来」に届くメッセージの「タイムラグ感」が、年賀状の良さに思えました。
年賀状を書いたよと伝えてもらった方は、絵本の「がまくんとかえるくん」のような感じでお待ちいただければと思います。
年賀状を書いている子供たちの様子を見ていて、きちんと年賀状に向き合う姿勢と、相手への感謝の気持ちを考えるあたたかさのある教室となっていました。