3年生は，「小数」の勉強でした。
問題は，「２．３」はどんな数か？
まず，先生が数直線図をかかれました。
そして，メモリを一つ一つかかれます。
そして，子どもたちも，一つ一つメモリをかきます。
この活動，とても大切なものと思えました。
実際にかくことで，よりわかることになります。
子どもたちは，「１」のまとまりを考えたり，
「０．１」の数を数えたりしながら，
☆ ２．３は，１が２こと，０．１が３こ
合わせた数。
☆ ０．１を２３こ集めた数。
自分で考え，発表し，
ともだちとも考え合っていました。
けたの違うものを「合わせる」，
けたが同じものを「集める」ことも学べました。