国語の勉強なのですが，黒板には文章がならんでいるわけではありませんでした。
かかれているのは，「マインドマップ」。
中心に「特ちょうを書き出そう」と。
そして，そこから樹形図のように枝分かれています。
この勉強は，実は，二つの資料（チラシ）の違いを図的にすることで，わかりやすく違いを考えようとされたものでした。
こちらは，「チラシ①」の特徴，
こちらは，「チラシ②」の特徴を
子どもたちと先生でまとめたものです。
頭の中のシナプスのようなつながりを，視覚化して理解したり，思考したりすることを大切にしてもらいたいと思えました。